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原本我很厚道的想暗爽在心裡，不過真是太...難以言喻的爽快，決定寫一筆留下紀錄^O^
班上同學都很好，EM從一開始有距離到現在跟他們開玩笑聊瑣事也頗有趣，唯獨那個"討厭的傢伙"（不知情朋友請參閱"忙碌的十二月"），讓脾氣一向睡醒就忘光的EM，每次想到哪種場合要見到他就很難笑...前天的新年餐會，也因為他開口閉口學術長篇大論，有急速冷場效果，還有人以調侃還是揶揄口吻說：師兄學術造詣高深，感覺真有才華...ooxx....
今天當聖誕老公公發澎湖帶來的明信片給同學，老實說真不想寫給他...不過，做人要「厚道」，更何況我們還有至少兩年半的同窗時光（如果讓他比我早畢業...我大概會撞牆= =）。今天運籌教授還誇了他這麼冷的天還能準時出現在課堂（這點我承認辦不到，今天還白爛的出門發現太冷回頭換衣服= =），怎麼也沒想到，下堂課的presentation，整個讓他掛在台上(加台下)。
英文不好讀paper對我是酷刑，更何況Q教授對paper嚴謹度不亞於小鈴的龜毛，我的presentation除了先承認自己英文差，也是整篇亦步亦趨的讀過，重點標了一大堆...就算理論讀得辛苦還是到處谷歌查資料找書看，在此...這並不表示我用功（事實上EM讀書真的非常不是普通懶），只是對這門課和教授的尊重罷了...加上韓老大以前都會說：讀完你的想法呢？沒有argue嗎？...被兩位老師荼毒後，在統計上還可以落落長的闡述邏輯謬誤，其他部分...如果非我領域我會盡量，至少這方面還沒有老師說我準備的有問題。
可是今天這傢伙很精彩，以下為Q教授和他的對話：
討厭鬼：今天報告到此，此篇我覺得很有理論創新，值得....
Q教授：等等，你methodology應該詳細說一下，我想聽聽裡面的cluster analysis，你有什麼想法？
討厭鬼：我認為methodology沒什麼，不過假設寫一下，一個驗證過程罷了(天阿～EM覺得你好強)
Q教授：可是這篇cluster analysis很重要，是理論框架的演述，不說詳細你只報了一半啊？
討厭鬼：參加過幾個學術會議，我認為統計方法論不是挺重要，有沒有創新貢獻才是重點(EM拍手中）
Q教授：好...那你簡單說一下這過程就好，cluster的依據是什麼？肯定有啥原因才用這方法吧？
討厭鬼：沒什麼依據，幾個數據在跑而已，這東西做出來也不見得正確（呃，沒覺得氣氛嚴肅了嗎？）
Q教授：......
討厭鬼：還有問題嗎？沒有那今天報告到此。（教授都沒吭聲，你下台的真快）
-------------------------------我是沈默的分隔線-------------------------------
Q教授上台：你乾脆跟我說，methodology跟本沒看，你跳過去了吧？
討厭鬼：不是的，我是覺得...
對話到此終止，想當然爾Q教授動怒了，打斷討厭鬼，開始長篇大論的開訓：什麼指派paper的用意，要讀什麼重點，統計方法或許不挺重要，可是論文沒這塊...理論瞎說行嗎？...等等...，這是我整學期第一次碰到有教授動怒，畢竟博士班大家年紀都有一把了，Q教授搞不好跟討厭鬼差不多年紀呢^^"。此外說真的，實證研究也很多盲點，但或許中國理論滿天抄的太愉悅，商管學生不會主動了解統計這塊，教授氣在派了paper中各式方法都有，讀不懂...請自動去找相關閱讀，這才是重點。可惜班上同學能閃都閃了，另一位同學也是整段methodology跳掉，只是因為他的統計邏輯比較簡單，教授沒太說話....
課後討厭鬼臉色極度難看，而我真的暗爽在心裡^^"，想到他之前只會批評我實證有啥鬼用，理論創新啊～創新才有貢獻啊～對統計完全不屑一顧，連理解一下專有名詞都懶，其他同學反而課後會私下問EM相關問題，我理論不懂地方也多向他們討教（這點真的差很多，他們理論較為宏觀且紮實），而我仍要說：別做表面給博導看，別拿工作當藉口，別想法那麼狹隘，還有...別老是一開口停不下來（話說跳掉一段，講的時間幾乎是我兩倍），EM不想討厭你，但也不難理解為何過三十了還沒交過女朋友- -"
報告完畢，會不會寫太詳細了...可是我真的心情很好耶～唉，EM可不是惡女一派，我很天真的(^O^)
班上同學都很好，EM從一開始有距離到現在跟他們開玩笑聊瑣事也頗有趣，唯獨那個"討厭的傢伙"（不知情朋友請參閱"忙碌的十二月"），讓脾氣一向睡醒就忘光的EM，每次想到哪種場合要見到他就很難笑...前天的新年餐會，也因為他開口閉口學術長篇大論，有急速冷場效果，還有人以調侃還是揶揄口吻說：師兄學術造詣高深，感覺真有才華...ooxx....
今天當聖誕老公公發澎湖帶來的明信片給同學，老實說真不想寫給他...不過，做人要「厚道」，更何況我們還有至少兩年半的同窗時光（如果讓他比我早畢業...我大概會撞牆= =）。今天運籌教授還誇了他這麼冷的天還能準時出現在課堂（這點我承認辦不到，今天還白爛的出門發現太冷回頭換衣服= =），怎麼也沒想到，下堂課的presentation，整個讓他掛在台上(加台下)。
英文不好讀paper對我是酷刑，更何況Q教授對paper嚴謹度不亞於小鈴的龜毛，我的presentation除了先承認自己英文差，也是整篇亦步亦趨的讀過，重點標了一大堆...就算理論讀得辛苦還是到處谷歌查資料找書看，在此...這並不表示我用功（事實上EM讀書真的非常不是普通懶），只是對這門課和教授的尊重罷了...加上韓老大以前都會說：讀完你的想法呢？沒有argue嗎？...被兩位老師荼毒後，在統計上還可以落落長的闡述邏輯謬誤，其他部分...如果非我領域我會盡量，至少這方面還沒有老師說我準備的有問題。
可是今天這傢伙很精彩，以下為Q教授和他的對話：
討厭鬼：今天報告到此，此篇我覺得很有理論創新，值得....
Q教授：等等，你methodology應該詳細說一下，我想聽聽裡面的cluster analysis，你有什麼想法？
討厭鬼：我認為methodology沒什麼，不過假設寫一下，一個驗證過程罷了(天阿～EM覺得你好強)
Q教授：可是這篇cluster analysis很重要，是理論框架的演述，不說詳細你只報了一半啊？
討厭鬼：參加過幾個學術會議，我認為統計方法論不是挺重要，有沒有創新貢獻才是重點(EM拍手中）
Q教授：好...那你簡單說一下這過程就好，cluster的依據是什麼？肯定有啥原因才用這方法吧？
討厭鬼：沒什麼依據，幾個數據在跑而已，這東西做出來也不見得正確（呃，沒覺得氣氛嚴肅了嗎？）
Q教授：......
討厭鬼：還有問題嗎？沒有那今天報告到此。（教授都沒吭聲，你下台的真快）
-------------------------------我是沈默的分隔線-------------------------------
Q教授上台：你乾脆跟我說，methodology跟本沒看，你跳過去了吧？
討厭鬼：不是的，我是覺得...
對話到此終止，想當然爾Q教授動怒了，打斷討厭鬼，開始長篇大論的開訓：什麼指派paper的用意，要讀什麼重點，統計方法或許不挺重要，可是論文沒這塊...理論瞎說行嗎？...等等...，這是我整學期第一次碰到有教授動怒，畢竟博士班大家年紀都有一把了，Q教授搞不好跟討厭鬼差不多年紀呢^^"。此外說真的，實證研究也很多盲點，但或許中國理論滿天抄的太愉悅，商管學生不會主動了解統計這塊，教授氣在派了paper中各式方法都有，讀不懂...請自動去找相關閱讀，這才是重點。可惜班上同學能閃都閃了，另一位同學也是整段methodology跳掉，只是因為他的統計邏輯比較簡單，教授沒太說話....
課後討厭鬼臉色極度難看，而我真的暗爽在心裡^^"，想到他之前只會批評我實證有啥鬼用，理論創新啊～創新才有貢獻啊～對統計完全不屑一顧，連理解一下專有名詞都懶，其他同學反而課後會私下問EM相關問題，我理論不懂地方也多向他們討教（這點真的差很多，他們理論較為宏觀且紮實），而我仍要說：別做表面給博導看，別拿工作當藉口，別想法那麼狹隘，還有...別老是一開口停不下來（話說跳掉一段，講的時間幾乎是我兩倍），EM不想討厭你，但也不難理解為何過三十了還沒交過女朋友- -"
報告完畢，會不會寫太詳細了...可是我真的心情很好耶～唉，EM可不是惡女一派，我很天真的(^O^)
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